康复医学院作业治疗学教研室成立于2001年，是一支结构合理、富有创新活力与深厚专业积淀的教学科研团队。自成立以来，教研室始终坚持以立德树人为根本，以培养高素质、应用型康复治疗专业人才为核心使命，紧密依托佳木斯大学综合性大学学科优势及附属医院的优质临床资源，构建了“教学-科研-临床-社会服务”四位一体协同发展模式，已成为我国儿童康复与作业治疗领域人才培养与学术推广的重要基地之一。

教研室拥有一支学历、职称、年龄结构优化的师资队伍。现有教师16人，其中教授2人，讲师13人，助教1人；具有博士学历1人，硕士学历5人。团队以黑龙江省重点学科带头人姜志梅教授为引领，汇聚了一批具有扎实专业知识、丰富临床经验和国际视野的中青年骨干教师。多名教师在中国康复医学会及其下属专业委员会担任主任委员、学组组长等重要学术兼职，具备较强的行业影响力与学术引领能力。教研室高度重视师德师风与教学能力建设，近年来荣获国家级、省级教学竞赛奖项十余项，师德考核优良率持续保持高位。

在教学方面，教研室深耕专业课程建设与教学方法改革。目前主要承担《作业治疗学》、《儿童临床作业治疗学》、《神经康复学》、《康复心理学》、《社区康复学》等核心课程的理论与实践教学。教材选用以人民卫生出版社国家级规划教材为主，近五年教研室教师主编、参编教材著作13部，其中多部入选国家级规划教材。教学过程中深度融合课程思政，建立了动态更新的思政案例库与素材库。教研室大力推进教学模式创新，在《儿童临床作业治疗学》等课程中系统应用PBL（问题导向学习）教学法，并构建了“PBL案例驱动+沉浸式实操+多站式考核”的贯通式实践教学体系，有效锤炼了学生的临床思维与实践能力。学生培养质量显著，近三年指导学生获批国家级、省级大学生创新创业训练计划项目8项，在“互联网+”、“挑战杯”等高水平学科竞赛中屡获省级以上奖项，毕业生深受用人单位好评。

科研与教研是教研室发展的强劲引擎。教研室坚持教学与科研并重，以科研反哺教学。近五年承担各级科研项目33项，其中国家自然科学基金项目1项，省部级项目10项；发表高水平学术论文22篇；获授权专利12项；出版学术著作9部；获得各级科研奖励6项。教研方面，获批省级重点教研课题，发表多篇教研论文，并取得标志性教学成果，由姜志梅教授主持、孙瑞雪和周雪老师参与的《儿童康复学》课程先后获评国家级与省级一流本科课程。教研室带头人姜志梅教授团队将前沿研究成果转化为行业标准，牵头或参与制定了《孤独症儿童康复服务团体标准》《脑瘫儿童作业治疗规范》，实现了从“高校课堂”到“行业标准”的跨越，彰显了学术引领力。

教研室积极履行社会服务责任，将专业优势服务于健康中国战略。教师们常年深入社区、幼儿园开展健康筛查、义诊科普等公益活动，近四年累计开展各类社会服务近80次。教研室教师参与的《来自星星的孩子——儿童孤独症》等系列公益科普课程，通过华夏云课堂、智慧树等平台免费向社会开放，惠及全国万千家庭。此外，教研室积极响应国家号召，派出多名教师赴新疆阿勒泰地区开展技术援疆工作，为边疆地区儿童康复事业的发展贡献力量，体现了高度的社会责任感。

展望未来，作业治疗学教研室将继续秉持“崇德尚学，敬业奉献”的院训精神，以建设特色鲜明、国内知名的教学科研团队为目标，进一步深化教育教学改革，加强师资队伍建设与国际交流，提升科研创新与社会服务能力，为培养更多卓越康复人才、推动康复医学事业发展而不懈奋斗，持续为区域乃至全国的健康与康复事业贡献“佳大智慧”与“佳大力量”。